Artiklar, rapportar og avhandlingar

Her finn du peikarar til akademiske tekstar som på ulike måtar tek føre seg nynorskopplæring, nynorsk skulemål o.l.:

Har du tips om manglande titlar? Send e-post til post@nynorsksenteret.no

• Norskdidaktiske klassikere (fagbok, 2024)
  Jonas Bakken (red
  Emne: språkopplæring, didaktikk, norskfaget, sidemål
• Language policy on the ground i Norwegian kindergartens (artikkel, 2024)
  Eli Bjørhusdal, Gudrun Kløve Juuhl, Jorunn Simonsen Thingnes
  Emne: literacy, barnehage, tidleg literacy
  I: Linguistics and Education Vol. 81, 2024
  Elsevier
• Med blikk for humor: studiar i barnelitteratur (fagbok, 2024)
  Ingrid Nestås Mathisen, Anne-Stefi Teigland
  Emne: barnelitteratur, humor
  Cappelen Damm akademisk
• Språkpolitikk i opplæringslova (masteroppgåve, 2024)
  Synnøve Marie Sætre
  Emne: språkpolitikk, opplæringslova, språkideologiar
  Høgskulen på Vestlandet
• Nok tilfang med tekstar på nynorsk for nynorskelevane? (masteroppgåve, 2024)
  Anneke Johansen
  Emne: nynorsk, nynorsktekstar, ungdomsskule, læremiddel
  Universitetet i Sørøst-Norge
• "Jeg skjønner at i Oslo på riktig skole, så ser de på nynorskundervisning nesten som bunad og fele" - en komparativ kvalitativ analyse av forskjeller og likheter i sidemålsundervisningen i bokmål og nynorsk (masteroppgåve, 2024)
  Cicelie Vågsnes Bunes
  Emne: sidemålsopplæring, ungdomsskule, språkhaldningar
  NTNU
• Ei undersøking av normkompetansen til ungdomsskuleelevar med nynorsk som hovudmål - Ein studie av normavvik blant elevar med nynorsk som hovudmål i det nynorske kjerneområdet og randsona (masteroppgåve, 2024)
  Åsmund Flatnes Skarveland
  Emne: normkompetanse, nynorskkompetanse, ungdomsskulen, nynorsk kjerneområde, randsone, normavvik
  Universitetet i Agder
• "De blander veldig mellom nynorsk og bokmål. Så det blir nesten 50/50, i tekstene deres" En kvalitativ studie av et utvalg lærere sine erfaringer med sidemålsundervisning, når sidemålet er bokmål (masteroppgåve, 2024)
  Sara Øveraas Karlstrøm
  Emne: sidemålsopplæring, undervisningspraksis, bokmål som sidemål
  NTNU
• En rettskrivingsstudie av et utvalg elever på 7. trinn i nynorsk randsone, med sammenligning av skriveverktøy (masteroppgåve, 2024)
  Liv Helen Hage
  Emne: nynorsk rettskriving, randsone, skrivekompetanse, bokmålspåverknad
  Høgskolen i Innlandet
• Omtrent rett nynorsk: Ei undersøking av lektorstudentar sin kjennskap til nynorsk rettskriving (masteroppgåve, 2024)
  Liv Marta Gonzalez Mikkelsen
  Emne: språkkompetanse, nynorskkompetanse, nynorsk rettskriving
  Universitetet i Bergen
• Normkompetanse hjå nynorsk- og bokmålselevar. Ein rettskrivingsstudie av to 9.-klasser med ulike hovudmål (masteroppgåve, 2024)
  Birte Lindblom
  Emne: normkompetanse, rettskriving, nynorsk, bokmål, normavvik
  Høgskulen i Volda
• "Vi blandar jo nynorsk og bokmål, vi." "Det har eg faktisk aldri tenkt på!". Ein pedagogisk designstudie av utforskande språkopplæring i ei 6. klasse med nynorsk som hovudmål (masteroppgåve, 2024)
  Bente Nordbøe Årøen
  Emne: kontrastiv språkopplæring, nynorsk som hovudmål, språkdidaktikk, utforskande språkopplæring
  Høgskulen i Volda
• Å skrive nynorsk når norsk er andrespråket. Ein studie av andrespråksskriving på nynorsk hjå vaksne innlærarar (masteroppgåve, 2023)
  Anna Garnes Sæter
  Emne: andrespråk, norskprøva
  Høgskulen i Volda
• Forståingar av nynorsk i lærebøker i norsk for vg2 (masteroppgåve, 2023)
  Silje Johanne Brauti Aase
  Emne: lærebokanalyse, minoriserte språk, diskursanalyse, vidaregåande
  Universitetet i Søraust-Noreg
• Nynorsk er jo en del av vår språkhistorie og kulturarv (masteroppgåve, 2023)
  Anna Kråbøl Hagesveen
  Emne: sidemålsopplæring, ungdomsskule, haldningar til nynorsk
  Høgskolen i Innlandet
• Ei undersøking av tilgangen på læringsressursar på nynorsk frå fire marknadsleiande forlag av læringsressursar, mot tilgangen på bokmål (masteroppgåve, 2023)
  Anita Rustad
  Emne: læringsressursar, læremiddel, digitale ressursar, nynorsknorma, språkleg kvalitet, barneskule
  Høgskolen i Søraust-Noreg
• "Etter hvert "glemte" elevene at de leste på nynorsk". Ei gransking av lærarar sine erfaringar med den nynorske leselystaksjonen Tid for ti og korleis dei meiner aksjonen motiverer og frøebur bokmålselevar til å lære nynorsk som sidemål i ungdomsskule (masteroppgåve, 2023)
  Kanutte Erstad Sørgård
  Emne: lesing, lesemotivasjon, sidemål, barneskule, Tid for ti, tidleg start, motivasjon
  Høgskulen i Volda
• Nynorskrettskriving. Bokmål- og talemålspåverknad i eit utval ungdomsskuleelevar si formelle skriving (masteroppgåve, 2023)
  Drude Elise Nordang Bale
  Emne: rettskriving, bokmålspåverknad, ungdomsskule, normavvik, formell skriving, tekstanalyse, tekstar på nynorsk, talemålspåverknad
  Høgskulen i Volda
• Å gå på jakt i nynorsken - Ein kvalitativ studie kring danningspotensialet i nynorskopplæringa (masteroppgåve, 2023)
  Anna Skjelde Brunborg
  Emne: danning, språkdiaktikk, nynorskdidaktikk, nynorskopplæring, ungdomsskule
  Universitetet i Stavanger
• Normmangfold på sosiale medier - en studie av digital sosial skriving blant ungdomsskoleelever i en kommune på Vestlandet (masteroppgåve, 2023)
  Amalie Mølstad
  Emne: skriving, sosiale medium, ungdomsskule, nynorsk hovudmål, bokmålspåverknad, talemålsformer
  Høgskulen på Vestlandet
• "Visste du at hjertet ikke slår evig?" En undersøkelse av et litteraturprosjekt med Anna Fiske sine bøker i en tredjeklasse. (masteroppgåve, 2023)
  Trine Loven
  Emne: lesing, sidemål, barneskule, sakprosa, nynorske omgrep, litteraturformidling
  Universitetet i Agder
• Norsklæreres perspektiver på nynorsk som sidemål (masteroppgåve, 2023)
  Sigrun Eriksdotter Vasby
  Emne: vidaregåande, sidemål, haldning til nynorsk, nynorskdidaktikk
  Universitetet i Oslo, Det utdanningsvitskaplege fakultet
• "Etter at jeg fant ut at nynorsk var for bondelandet, ble jeg litt mer motivert": En kvalitativ studie av elevers refleksjoner etter et undervisningsopplegg om hvorfor vi lærer nynorsk (masteroppgåve, 2023)
  Trude Margrete Jensen
  Emne: sidemål, ungdomsskule, haldningar til nynorsk
  Universitetet i Tromsø
• "Så det ville jo ikkje ha skada bokmålet om ein hadde meir nynorsk" - ein kvalitativ studie kring nynorsk i lærarutdanningane for studentar med norsk i fagkrinsen (masteroppgåve, 2023)
  Miriam Haga
  Emne: lærarutdanning, nynorskkompetanse, vurderingsordningar, emneplananalyse
  Universitetet i Stavanger
• Nynorsk er jo en del av vår språkhistorie og kulturarv (masteroppgåve, 2023)
  Anna Kråbøl Hagesveen
  Emne: ungdomsskule, sidemål, lærarhaldningar, læreplan
  Høgskolen i Innlandet
• Norsklærarar som normaktørar. Ei undersøking av korleis norsklærarar vurderer kva som er rett og god nynorsk (masteroppgåve, 2023)
  Ingvild Reed
  Emne: vidaregåande, normavvik, vurdering av språk, rettskrivingsnorm
  NTNU
• To sider av samme sak - studie av kva som er likt og kva som er ulikt innan sidemålsundervisning i to språkområde (masteroppgåve, 2023)
  Eva Torgersen
  Emne: sidemålsopplæring, ungdomsskule, haldning til nynorsk, praksis, læreplan
  Universitetet i Stavanger
• "Det er verbet som bestemmer, er det ikke?": Ein kvalitativ analyse av tre utforskande samtalar om valens mellom elevar på 10. trinn (masteroppgåve, 2023)
  Jakob Misje
  Emne: ungdomsskule, grammatikk, utforskande samtale, setningar, fagspråk
  NTNU
• Bokmålssamanfall i nynorsk elevtekstar: ein komparativ studie (masteroppgåve, 2023)
  Caroline Fagerheim
  Emne: bokmålssamanfall, normavvik, nynorsknorma
  Høgskulen på Vestlandet
• Multilektal skriving hos ungdommar på Vestlandet. Ein studie av dialektbruk på digitale, sosiale medium hos to grupper ungdommar på Vestlandet (masteroppgåve, 2023)
  Maria Kristin Garatun
  Emne: dialektbruk, sosiale medium, dialektskriving, språkblanding
  UIT - Noregs arktiske universitet
• Da e kjedeleg... Alt e jo på bokmål! (masteroppgåve, 2023)
  Tina Skagen Samnøy
  Emne: nynorskdidaktikk, lærebokanalyse, barneskole 6. - 7.
  Universitetet i Søraust-Noreg
• Ein språkstudie blant studentar frå Sogn og Fjordane som bur i ein storby (masteroppgåve, 2023)
  Andrea Flatjord Gjelsvik
  Emne: språkbyte, studentar, språkval
  Høgskulen på Vestlandet
• Språkskifte og språkbevaring på norsk: Elevar sine val av skriftspråk på ungdomstrinnet (doktorgradsavhandling, 2023)
  Janne Sønnesyn
  Emne: språkbyte, språkval, ungdomsskule, nynorsk hovudmål, strukturelle vilkår, stillasbygging
  Høgskulen på Vestlandet
• Rapport om norsk, særleg nynorsk, i lærarutdanningane (rapport, 2023)
  Ida Marie Jegteberg, Synnøve Marie Sætre
  Emne: lærarutdanningane, vurdering av språk, nynorskkompetanse
  Språkrådet
• Nynorsktekster i lærebøkers tekstsamlinger (masteroppgåve, 2023)
  Helene Rask Nilsen
  Emne: lærebøker, litteratur, vidaregåande skule
  Universitetet i Oslo
• Lesing av artiklar i Store norske leksikon: Ein komparativ studie av lesarane sin bruk av og haldningar til artiklar som er publiserte på høvesvis bokmål og nynorsk (artikkel, 2023)
  Stig Jarle Helset, Trude Bukve
  Emne: haldningar til nynorsk
  Maal og Minne
• Emotions in Norwegian language debate (artikkel, 2023)
  Jens Haugan
  Emne: affektive filter, kjensler, språkhaldningar, språkdebatt
  I: The Affective Side of Language Learning and use
  Educational Role of Language Journal vol 2023-1(9)
• Lektorstudentar og elevar på vidaregåande sine haldningar til dialekt, tospråklegheit og aksentprega norsk (artikkel, 2023)
  Ragnhild Lie Anderson
  Emne: språkhaldningar, tospråklegheit, vidaregåande, lektorstudentar, dialekt
  I: Norlyd vol 47 no 2(2023) Struktur, ideologi og mangfald
  Nordlyd
• Nynorsk som mediespråk (masteroppgåve, 2022)
  Sofie Flølo Dyrstad
  Emne: språkhaldningar, formidlingsspråk, nettaviser, klikkmåling
  NTNU
• Holdninger til nynorsk som sidemål (masteroppgåve, 2022)
  Ina Elisabeth Berg Nilsen
  Emne: språkhaldningar, sidemål, sidemålsopplæring, ungdomsskule
  UiT Norges arktiske universitet
• Dei norske folkebiblioteka – språkpolitiske aktørar? Ei gransking av språkpolitisk praksis i folkebiblioteka, med vekt på nynorsk (masteroppgåve, 2022)
  Fredrik Hope
  Emne: bibliotek, språkpolitikk
  Høgskulen i Volda
• Bokmål som sidemål – ei kvalitativ undersøking av korleis lærarar reflekterer om og forheld seg til sidemålundervisninga i det nynorske kjerneområdet (masteroppgåve, 2022)
  Rakel Humlebrekke Nebb
  Emne: sidemålsopplæring, nynorsk hovudmål, språkhaldningar, majoritetsspråk, grammatikkundervisning, språkmedvit
  NTNU
• Hva har skjedd med nynorsken i lærebøkene? En lærebokanalyse over utviklingen av nynorsk som sidemål i Kontekst 8-10 fra 2006 til 2020 (masteroppgåve, 2022)
  Susanne Elise Arnø Eriksen
  Emne: sidemål, lærebøker, lærebokanalyse, kompetansemål
  Høgskolen i Østfold
• Tekstanalyse: ei innføring (fagbok, 2022)
  Aslaug Veum, Karianne Skovholt
  Emne: sakprosa, diskursanalyse, pragmatikk, sosialsemiotikk, kritisk tekstanalyse, tekstlingvistikk, norskfaget
  Cappelen Damm akademisk
• Eksplisitt grammatikkundervisning i skulen (masteroppgåve, 2022)
  Tonje Lindås
  Emne: vidaregåande skule, didaktikk, grammatikkundervisning, aksjonsforsking, intervensjonsstudie, syntaks
  NTNU
• Litteraturkanon i norskfaget – historiske liner, aktuelle utfordringar (fagbok, 2022)
  Torill Steinfeldt, Bente Aamotsbakken, Mads Breckan Claudi
  Emne: litteraturundervisning, lesing, tolking, skjønnlitteratur, litteratursyn
  Fagbokforlaget. Landslaget for norskundervisning.
• Merkelappar brukte på bokmål og nynorsk med subvarietetar (artikkel, 2022)
  Margunn Rauset
  Emne: målform, skriftspråk, subvarietetar, valfrie former, klassifisering, normklynger
  I: Han Johan og dei. Veneskrift til Johan Myking ved syttiårsleitet. Bergen Language and Linguistics Studies Vol 12 Issue 1 (BeLLS)
  Universitetet i Bergen
• Hovudmålsbyte blant lærarstudentar ved HVL (masteroppgåve, 2022)
  Vårin Ekeland
  Emne: hovudmålsbyte, lærarutdanning, språkskifte, majoritetsspråk, bokmålseksponering
  Høgskulen på Vestlandet
• Ja, eg trur nok foreldra er krumtappen (masteroppgåve, 2022)
  Knut Olav Sommernes
  Emne: Sommarles, lesing, lesemotivasjon, lesutvikling, frivillig lesing, barneskule
  UiT – Noregs arktiske universitet
• Vg3-elevar sine haldningar til rettskriving i skulen (masteroppgåve, 2022)
  Cathrine Sofie Sønstabø Vikshåland
  Emne: språkhaldningar, sosiolingvistikk, rettskriving
  Universitetet i Stavanger
• Nynorskdidaktikk (fagbok, 2022)
  Gudrun Kløve Juuhl, Kristin Kibsgaard Sjøhelle, Hjalmar Eiksund
  Emne: didaktikk, nynorskkompetanse, nynorskopplæring, lærarutdanning
  Samlaget
• Når målrørsla normerer seg sjølv: normeringsprinsipp, husnormer og (artikkel, 2022)
  Fredrik Hope
  Emne: normeringsprinsipp, husnormer, korpusplanlegging, nynorsk, språkpolitikk, språkplanlegging
  I: Skriftkultur
• Normkompetanse hos vg3-elevar med nynorsk som hovudmål – ein studie av avvikstypar og mogleg påverknad frå dialekt og bokmål (artikkel, 2022)
  Anna K. Aaland Hellevang, Stig Jarle Helset
  Emne: språkveksling, fleirspråklegheit, dialekt, normavvik
  I: Skriftkultur
• Nok tilfang på begge målformer? Om språkleg fordeling i lesebøker og tekstar i norsk for nynorskelevar i ungdomsskulen (artikkel, 2022)
  Liv Astrid Skåre Langnes
  Emne: skriftspråkeksponering, literacy, hovudmål, lesebøker, ungdomsskule, nynorsk
  I: Skriftkultur
• Tekstar på nynorsk i klasserom der bokmål er hovudmål – ei undersøking av lærarar sin bruk av og haldning til tekstar på nynorsk (artikkel, 2022)
  Britt Iren Nordeide
  Emne: nynorsk, haldning til nynorsk, tekstar på nynorsk, val av tekst
  I: Skriftkultur
• Å padle i sirup og kjempe mot vindmøller: Fire lærarutdannarar om nynorsk i lærarutdanningane (artikkel, 2022)
  Ida Marie Jegteberg, Ingvil Brügger Budal
  Emne: grunnskulelærarutdanning, nynorsk, kvalitetssikring, lærarkompetanse, språkhaldningar
  I: Skriftkultur
• Podkast som undervisningsform: språkhistorisk aktørskap i møte med nynorsk (artikkel, 2022)
  Kirsti Lunde, Jorunn Simonsen Thingnes
  Emne: språkhistorie, historiemedvit, didaktikk, minoriserte språk, klasseromssamtale
  I: Skriftkultur
• Rapport om språkbyte. Eit kunnskapsoversyn over språkbyte frå nynorsk til bokmål (rapport, 2022)
  Jorid Saure, Liv Astrid Skåre Langnes
  Emne: språkbyte, nynorsk, bokmål
• Consultation behavior in L1 error correction: An exploratory study on the use of online resources in the Norwegian context (artikkel, 2022)
  Agnes Wigestrand Hoftun
  Emne: consultation behavior, L1 error correction, feilretting, ordbok, nettressursar, nynorsk
  I: Dictionaries and Society. Proceedings of the XX EURALEX International Congress
  IDS-Verlag
• "Jeg har aldri brukt nynorsk før" (artikkel, 2022)
  Britt Iren Nordeide
  Emne: språkkompetanse, haldning til nynorsk, fagleg bakgrunn, lærarutdanning, språkhaldningar, språkhandlingar
  I: Målbryting nr. 13 (2022)
  Målbryting
• "Jeg tror nok det kommer til å dø ut men vi trenger liksom ikke å utryddet det". Ein studie av korleis auka nynorskeksponering kan verke inn på haldningar hos elevar med nynorsk som sidemål (masteroppgåve, 2022)
  Maria Iselin Fenes
  Emne: nynorskeksponering, haldningar til nynorsk, språkdusj, sidemål, ungdomsskule
  Universitetet i Tromsø - Noregs arktiske universitet
• Korfor ikkje nynorsk? Om overgangar frå nynorsk til bokmål i Hallingdal (masteroppgåve, 2022)
  Linn Therese Thorsby Breie
  Emne: målbyte, språkbyte, vidaregåande skule
  Universitetet i Agder
• Ein kritisk diskursanalyse av korleis jamstillinga mellom dei to norske skriftspråka er framstilt i LK20 - læreplan i norsk (masteroppgåve, 2022)
  Gunn Marie Larsen
  Emne: jamstilling, språkpolitikk, diskursanalyse, læreplan, språkrettar
  Høgskulen på Vestlandet
• When the linguistic L1 context is linguistic diversity - Norwegian language policy and education (artikkel, 2022)
  Jens Haugan
  Emne: språkplanlegging, språkpolitikk, språkskilnadar, førstespråkslæring, førstespråksundervisning
  I: Linguistic Contexts and Diversity in Education
  Educational Role of Language Journal vol. 2022-2(8)
• Grammatikk og grammatikkdidaktikk (fagbok, 2021)
  Mari Nygård
  Emne: grammatikk, lærarutdanning, didaktikk
  Det Norske Samlaget
• Norsk språkhistorie for lærarar (fagbok, 2021)
  Ingvil Brügger Budal (red), Karine Stjernholm, Bernt Ø. Thorvaldsen
  Emne: språkhistorie, ungdomsskule, vidaregåande skule
  Fagbokforlaget
• Nynorskopplæring med utforskande tilnærming til grammatikk (artikkel, 2021)
  Åshild Søfteland
  Emne: grammatikk, didaktikk
  I: Kverndokken, Bakke og Budal (red.) 101 grep om grammatikk
  Fagbokforlaget
• Von om betre tider? Ei gransking av grunnskulelærarutdanningane si sikring av nynorskkompetansen til studentane på retninga 5–10 utan norsk i fagkrinsen (masteroppgåve, 2021)
  Ida Marie Jegteberg
  Emne: lærarutdanning, nynorskkompetanse
  Høgskulen på Vestlandet
• Nynorsk som bruksspråk? (masteroppgåve, 2021)
  Trude Mariell Melås
  Emne: lærebokanalyse, ungdomsskule, læreplan
  NTNU
• Nynorsk som sidemål på barnetrinnet – En kritisk diskursanalyse av nynorsk som sidemål i tre læreplaner i norsk (masteroppgåve, 2021)
  Ida Marie Wold Øvergaard
  Emne: læreplan, sidemål, barneskule
  Oslo Met
• Nynorsk i lærebøker før og nå. En kvalitativ innholdsanalyse av nynorsk som sidemål i to lærebøker for ungdomstrinnet skrevet for L97 og LK20 (masteroppgåve, 2021)
  Alexander Løkken
  Emne: sidemål, lærebokanalyse, læreplan, ungdomsskule
  Universitetet i Oslo
• Nynorsk som sidemål i eit andrespråksperspektiv: Ei undersøking av elevar i 10. klasse si meistring av nynorsk formverk og rettskriving i sidemålstekstar (masteroppgåve, 2021)
  Oda Steindal Romarheim
  Emne: sidemål, rettskriving, nynorsknorma, ungdomsskule, grammatikk
  Høgskulen på Vestlandet
• "Når du skal skrive nynorsk, så blandar det seg litt" - Ein studie av normavvik i nynorske elevtekstar (masteroppgåve, 2021)
  Birgitte Sæter Hånes
  Emne: nynorsknorma, hovudmål, vidaregåande skule
  NTNU
• Et øyeblikksbilde av en vurderingspraksis (masteroppgåve, 2021)
  Håkon Fagersand Kulseng
  Emne: sidemål, vurdering, didaktikk, ungdomsskule
  Universitetet i Tromsø - Noregs arktiske universitet
• Sidemålsundervisning = norskundervisning (masteroppgåve, 2021)
  Stian Aakre Langvatn
  Emne: sidemål, grammatikk, språkhaldningar, ungdomsskule
  NTNU
• Grammatikk i fagfornyinga: formidling av kjerneelementet språk som system og moglegheit i tre lærebøker (masteroppgåve, 2021)
  Therese Vikøren
  Emne: grammatikk, lærebokanalyse, kjerneelement, vidaregåande skule
  NTNU
• Korleis støtta elevane si skriving av fag 2. utgåve (fagbok, 2021)
  Anne Håland
  Emne: skriving, didaktikk, skriverammer, skriftspråksutvikling, ungdomsskule, barneskule
  Universitetsforlaget
• Nye grep om skriveopplæringa: forskingsfunn og praksiserfaringar (fagbok, 2021)
  Hildegunn Otnes (red), Synnøve Matre (red), Randi Solheim (red)
  Emne: Normprosjektet, skriveopplæring, barneskule
  Universitetsforlaget
• "Eg gledar meg sånn til denne dagen" – Ein kvalitativ studie om korleis leik kan engasjera elevane i 1. klasse til skriving (masteroppgåve, 2021)
  Lillian Sortland Kallevåg
  Emne: skriving, leikande læring, barneskule, skriveopplæring
  Universitetet i Stavanger
• Bokmål, nynorsk eller språklig nøytral? En studie av målvedtak og målformpraksis i kommunene (artikkel, 2021)
  Tom Flaten, Magnhild Vollan
  Emne: målvedtak, kommunar, målform
  I: Maal og minne Vol 113 Nr 2
• Lærarars talespråklege praksisar i møte med andrespråkselevar. Ein studie i variasjon og refleksjon. (doktorgradsavhandling, 2021)
  Brita Høyland
  Emne: andrespråk, talespråk, framandspråklege, sosiolingvistikk, talespråksvariasjon, språkideologi
  Høgskulen på Vestlandet, Stord
• Normkompetanse hos vg3-elevar med nynorsk som hovudmål (masteroppgåve, 2020)
  Anna Kirsten Hellevang
  Emne: nynorsknorma, vidaregåande skule, hovudmål
  Høgskulen i Volda
• Vilkår for nynorsk mellom barn og unge (tidsskrift, 2020)
  Gudrun Kløve Juuhl, Stig J. Helset, Endre Brunstad
  Emne: språkval, grammatikk, rettskriving, hovudmål, barnehage, fleirspråklege, lærarutdanning, barneskule
  I: Skriftkultur nr. 2 2020
  Cappelen Damm akademisk/NOASP
• Å kunne skilje nynorsk frå bokmål og dialekt - skriveutvikling hos eit utval elevar frå sjette til tiande trinn (artikkel, 2020)
  Hjalmar Eiksund
  Emne: skriving, skriftspråksutvikling, ungdomsskule
  I: Hans Olav Enger og Ingvil Brügger Budal (red) Maal og minne nr. 1 2020
  NOVUS
• Nynorske literacyhendingar i barnehagen (artikkel, 2020)
  Anne Marta Vinsrygg Vadstein, Eli Bjørhusdal
  Emne: barnehage, literacy
  I: Juuhl, Brunstad, Helset (red.) Vilkår for nynorsk mellom barn og unge
  Cappelen Damm akademisk
• Å velje minoriserte språk. Språkpolitikk og språkval i akademia (doktorgradsavhandling, 2020)
  Jorunn Simonsen Thingnes
  Emne: språkpolitikk, språkval, høgare utdanning, akademia
  Universitetet i Oslo
• Bokmåls- og talemålsavvik i nynorske elevtekstar skrivne av elevar med nynorsk som hovudmål (masteroppgåve, 2020)
  Thea Øvregard Røhme
  Emne: skriving, hovudmål, rettskriving, barneskule
  Universitetet i Tromsø Noregs arktiske universitet
• Teacher cognition and the status of grammar teaching in Norwegian secondary schools. A study of grammar teaching practices in the school subjects Norwegian, English and Spanish. (doktorgradsavhandling, 2020)
  Sigrunn Askland
  Emne: sidemål, grammatikk, vidaregåande skule
  Universitetet i Agder
• Nynorsk på nytt (fagbok, 2020)
  Norunn Askeland, Cecilie Fack-Ytter
  Emne: lærarutdanning, sidemål, didaktikk, motivasjon
  Fagbokforlaget, 2. utgåve
• Sidemålskarakteren din avhenger av om du kan din Gunnlaug Ormstunge. Læreres holdninger til, og undervisningspraksis i, nynorsk som sidemål på vgs. i Oslo. (masteroppgåve, 2020)
  Øystein Ørbek Eide
  Emne: sidemål, språkhaldningar, vidaregåande skule
  Universitetet i Oslo
• Grammatikk og skriveopplæring: ei problematisk kopling eller ein grunn til nytenking i arbeid med nynorsk som sidemål (kapittel, 2020)
  Kristin Kibsgaard Sjøhelle
  Emne: grammatikk, sidemål, skriving, vidaregåande skule
  Juuhl, Helset og Brunstad (red.) Vilkår for nynorsk mellom barn og unge
• Skriverammer som stillas. Korleis vel elevar på ulike fagleg nivå å gjere bruk av skriverammer? (artikkel, 2020)
  Hallvard Kjelen, May Line Rotvik Tverbakk
  Emne: skriving, skriverammer, didaktikk, ungdomsskule
  I: Norsk pedagogisk tidsskrift nr 4 2020
• Norwegian linguistic identity through history - from national identity to linguistic individualism (artikkel, 2020)
  Jens Haugan
  Emne: språkidentitet, nasjonalisme, språkhistorie
  Educational Role of Language Vol 2020-2(4)
• Rettskriving i nynorsk og bokmål: Ein studie av substantiv og verb i tekstar skrivne av elevar på 7. trinn. (masteroppgåve, 2019)
  Anita Steinsbø Støfring
  Emne: rettskriving, skriving, grammatikk
  Høgskulen på Vestlandet
• Nynorsk som sidemål i eit lærarperspektiv - ein kvalitativ studie av korleis tre norsklærarar oppfattar og arbeider med nynorsk som sidemål. (masteroppgåve, 2019)
  Elise Tørring
  Emne: sidemål, ungdomsskule
  Oslo Met
• Funksjonell grammatikk som metaspråk i skulen – ei moglegheit for djupnelæring i arbeid med språk og tekst (artikkel, 2019)
  Tor Arne Haugen
  Emne: grammatikk, djupnelæring, metaspråk
  I: Acta didactica vol 13 Nr 1
• Kvifor ikkje nynorsk? Eit metaperspektiv på sju studiar om språkbortval i randsoner (artikkel, 2019)
  Ingrid Wold
  Emne: språkskifte, randsone
  I: Språk og skole nr 19 2019
  UIT
• When the first language feels like a second language: Challenges for learners of Norwegian Nynorsk (artikkel, 2019)
  Jens Haugan
  Emne: språkpolitikk, identitet, språkopplæring, motivasjon
  I: Beyond Philoglogy 16/1 (2019)
• Språk i skolen. Grammatikk, retorikk, didaktikk (fagbok, 2018)
  Ingvil Brügger Budal, Rolf Theil, Bernt Ø. Thorvaldsen, Ingebjørg Tonne
  Emne: grammatikk, didaktikk, retorikk
  Fagbokforlaget
• Å skrive nynorsk og bokmål. Nye tverrfaglege perspektiv (fagbok, 2018)
  Eli Bjørhusdal, Edit Bugge, Jan Olav Fretland, Ann-Kristin Helland Gujord
  Emne: tverrfagleg, skriving, høgare utdanning
  Det Norske Samlaget
• Korleis besvarar ungdommar eksamen i nynorsk, og kvifor? (masteroppgåve, 2018)
  Marianne Rosenvold
  Emne: skriving, vurdering
  Universitetet i Bergen
• Kven er eigentleg Smørbukk? Ein fortolkande analyse av teikneserien Smørbukk som mulitmodalt uttrykk for nynorsk skriftkultur. (masteroppgåve, 2018)
  Ellen Kristin Karlsen Dahl
  Emne: teikneserie, multimodalitet, litteratur, skriftkultur
  Høgskulen i Volda
• Skriftkultur i barnehøgd. Den vaksne som tilrettelegggar for nynorsk språkstimulering i barnehagen. (masteroppgåve, 2018)
  Anne Marta Vinsrygg Vadstein
  Emne: barnehage, skriftkultur, språkstimulering
  Høgskulen i Volda
• Litt vanskeleg og litt keisamt, eigentleg. (masteroppgåve, 2018)
  Helga Ramstad Vatsaas
  Emne: nynorsknorma, barneskule
  Universitetet i Bergen
• Språkfag og fagspråk. Om møtet mellom skrivekulturar i norsk og samfunnsfag på Vg2 yrkesfag (doktorgradsavhandling, 2017)
  Pernille Fiskerstrand
  Emne: skriving, vidaregåande skule, tverrfagleg
  Universitetet i Bergen
• Bokmålsavvik frå nynorsknorma i sjetteklassetekstar (artikkel, 2017)
  Eli Bjørhusdal, Gudrun Kløve Juuhl
  Emne: rettskriving, skriving, barneskule
  I: Maal og Minne nr. 1 2017
  NOVUS forlag
• Norm og røyndom – ein statistisk studie av operative normer i det nynorske skriftspråket (doktorgradsavhandling, 2017)
  Stig J. Helset
  Emne: nynorsknorma
  Universitetet i Bergen
• Nynorsk og lærerutdanning: en undersøkelse av hvordan nynorsk blir behandlet som ferdighetsområde i norsklærerutdanningene ved NTNU (masteroppgåve, 2017)
  Gjertrud Flasnes
  Emne: lærarutdanning
  NTNU
• Normer og former i statsforvaltninga: Om valet av tradisjonelle og nyare nynorskformer i departementa på 2000-talet (masteroppgåve, 2017)
  Oda Amanda Malmin
  Emne: nynorsknorma
  Universitetet i Oslo
• Nynorsk med dei minste (fagbok, 2017)
  Eli Bjørhusdal, Ingvild Brügger Budal
  Emne: barnehage, språkstimulering
  Samlaget
• Eitt språk – to kompetansar : føresetnader for sidemål (kapittel, 2017)
  Hjalmar Eiksund
  Emne: sidemål, språkhaldningar
  I: B. Fondevik & P. Hamre (Red.) Norsk som reiskaps- og danningsfag
  Samlaget
• Reiskap og danning på tvers av fag : skriveprosjekt i skulefaga norsk og samfunnsfag (kapittel, 2017)
  Pernille Fiskerstrand
  Emne: skriving, tverrfagleg, danning, vidaregåande skule
  I: B. Fondevik & P. Hamre (Red.) Norsk som reiskaps- og danningsfag
  Samlaget
• Språkfag og fagspråk. Om møtet mellom skrivekulturar i norsk og samfunnsfag på Vg2 yrkesfag (doktorgradsavhandling, 2017)
  Pernille Fiskerstrand
  Emne: skriving, tverrfagleg, vidaregåande skule
  Universitetet i Bergen
• Språknormer og danning (kapittel, 2017)
  Stig Helset
  Emne: nynorsknorma, danning
  I: B. Fondevik & P. Hamre (Red.) Norsk som reiskaps- og danningsfag
  Samlaget
• God i både nynorsk og bokmål allereie på barnesteget (artikkel, 2017)
  Benthe Kolberg Jansson, Hilde Traavik
  Emne: barneskule, sidemål, hovudmål
  Norsklæreren nr. 1 2017
• Meir nynorsk til nynorskelevane (kapittel, 2017)
  Anne Liv Steinsvik Nordal
  Emne: hovudmål, skriftkultur, danning
  I: B. Fondevik & P. Hamre (Red.), Norsk som reiskaps- og danningsfag
  Samlaget
• Språkdusj i nynorskopplæringa : ei undersøking av språkbadspedagogikk som utgangspunkt for sidemålsopplæring (kapittel, 2017)
  Kristin Kibsgaard Sjøhelle
  Emne: sidemål, vidaregåande skule, språkbad
  I: B. Fondevik & P. Hamre (Red.), Norsk som reiskaps- og danningsfag
  Samlaget
• Norsk som dannings- og reiskapsfag (fagbok, 2017)
  Birgitte Fondevik, Pål Hamre
  Emne: sidemål, hovudmål, skriving, lesing, didaktikk, lærarutdanning, danning
  Samlaget
• Samtidslyrikk i klasserommet (fagbok, 2017)
  Kjersti Rognes Solbu, Jon Opedal Hove
  Emne: lyrikk, lyrikkundervisning
  Fagbokforlaget. LNU
• «Det ble litt som en bok, du har lyst til å komme videre for å se hvor det ender.» - En studie av spillbasert undervisning i nynorsk som sidemål (masteroppgåve, 2016)
  Carl Martin Braarud
  Emne: sidemål, didaktikk
  Universitetet i Oslo
• Language Policies in Norway and Galicia Comparing the Impact of Diglossic Situations on Policy Strategies in Two European Communities (artikkel, 2016)
  Kristian Hanto
  Emne: språkhistorie, språkhaldningar, språkskifte
  I: Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik. vol. 30
  Digital Library of the Faculty of Arts, Masaryk University English Čeština About
• Rammene for opplæring i nynorsk som sidemål : En kvalitativ studie av læreres oppfatning av rammenes innvirkning på sidemålsundervisning (masteroppgåve, 2016)
  Kathrine Pedersen
  Emne: sidemål, didaktikk
  UiT Norges arktiske universitet
• Å skrive seg inn i språket : ein intervensjonsstudie av nynorsk sidemålsopplæring for vidaregåande trinn (doktorgradsavhandling, 2016)
  Kristin Kibsgaard Sjøhelle
  Emne: didaktikk, vidaregåande skule, skriving, språkbad, sidemål
  Universitetet i Oslo
• «Tydelig, enkel og stram» – en kvalitativ undersøkelse av en gruppe elevers holdinger til og erfaringer med 2012-rettskrivinga (masteroppgåve, 2016)
  Silje Husmo Undrum
  Emne: nynorsknorma, rettskriving, vidaregåande skule, språkhaldningar
  Universitetet i Stavanger
• Nøytralitet eller nynorsk? : språkpolitiske hovudprinsipp i norsk opplæring (kapittel, 2015)
  Eli Bjørhusdal
  Emne: språkpolitikk, skriftkultur, språkskifte
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (red.). Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• Vil du ha unbrako-nøkkelen min? : IKEA, Dewey og verdiaukande haldningsendringar (kapittel, 2015)
  Ingvil Brügger Budal
  Emne: språkhaldningar, språkmangfald, didaktikk
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (red.) Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• Nynorsk fagspråk (kapittel, 2015)
  Sylvi Dysvik
  Emne: fagspråk, språkhistorie, rettskriving
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (red.) Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• Mellom borken og veden : Ungdom på jakt etter ein nynorsk identitet (kapittel, 2015)
  Hjalmar Eiksund
  Emne: identitet, nynorsknorma, språkval
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (red.) Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• «Vi analyserar økningen i isokvanter» : Ein analyse av nynorskfeil i studentarbeid (kapittel, 2015)
  Jan Olav Fretland
  Emne: rettskriving, lærarutdanning, nynorsknorma
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (red.), Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• «Våres dialekt e jo nynorsk enten vi vil eller ikkje» : Forholdet mellom tale og skrift på Ytre Helgeland (kapittel, 2015)
  Claude Goffeney
  Emne: dialekt, språkhistorie, rettskriving, talemål, språkval, språkhaldningar
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (Red.), Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• Tilhøvet mellom nynorsk normering og språkbruk : Ein statistisk studie av språkbruken i nynorske aviser (kapittel, 2015)
  Stig Helset
  Emne: nynorsknorma
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (Red.), Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• Språkval som situerte, retoriske handlingar (kapittel, 2015)
  Gudrun Kløve Juuhl
  Emne: språkval, hovudmål, identitet, språkskifte, språkveksling, språkpolitikk
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (Red.), Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• Nynorsk som sidemål: En holdningsstudie blant elever og norsklærere på ungdomstrinnet (masteroppgåve, 2015)
  Ann Kristin Karstad
  Emne: språkhaldningar, sidemål, lærarutdanning, ungdomsskule, dialekt
  UiT Norges arktiske universitet
• Nynorsk som sidemål: rammer, innhold og læringsarbeid i undervisningen på ungdomstrinnet (masteroppgåve, 2015)
  Hanne Kittelstad
  Emne: sidemål, didaktikk, ungdomsskule, språkhistorie, grammatikk
  Universitetet i Stavanger
• Samanlikning mellom moderne rettskriving i dei vestnordiske språka (kapittel, 2015)
  Andreas Liska
  Emne: skriftkultur, nynorsknorma, språkpolitikk, språkhistorie, rettskriving
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (Red.), Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• «Nynorsk er jo heilt konge då, men [...]» : Identitetshandlingar i argumenterande tekstar på vidaregåande trinn (kapittel, 2015)
  Hege Myklebust
  Emne: identitet, vidaregåande skule, språkhaldningar, språkval, språkveksling
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (Red.), Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• «... no mouth has the might to set a mearhound to the march of a landsmaul ...» : Eit blikk på irsk og nynorsk målreising (kapittel, 2015)
  Bjørg Nesje Nybø
  Emne: språkhistorie, språkpolitikk, målreising, skriftkultur
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (Red.), Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• Kvar ligg den nynorske hunden nedgraven? : Om stilideal og norm i nynorsk fraseologi (kapittel, 2015)
  Margunn Rauset
  Emne: språkpolitikk, språkval, nynorsknorma, språkhistorie
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (Red.), Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• Skriftmangfald på norsk: språkforvaltning, normbrot og språkhaldningar (masteroppgåve, 2015)
  Jorunn Simonsen Thingnes
  Emne: språkhaldningar, nynorsknorma, språkpolitikk, språkhistorie, grammatikk, lærarutdanning
  Universitetet i Oslo
• The effect of bidialectal literacy on school achievement (artikkel, 2015)
  Øystein A. Vangsnes, Göran B. W. Söderlund, Morten Blekesaune
  Emne: skriftkultur, literacy, språkpolitikk, bilingualism
  International Journal of Bilingual Education and Bilingualism
• Frå 0 til 15 på hundre år! : Nynorsk i doktorgradsavhandlingar og akademisk skriving (kapittel, 2015)
  Marit Wadsten
  Emne: språkskifte, språkval, skriving, identitet
  I: H. Eiksund og J. O. Fretland (Red.), Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• Kva er nynorsken? (kapittel, 2015)
  Stephen J. Walton
  Emne: språkhaldningar, språkval, skriftkultur, språkhistorie, talemål, identitet
  I: Hjalmar Eiksund og Jan Olav Fretland (Red.), Nye røyster i nynorskforskinga
  Samlaget
• Nye røyster i nynorskforskinga (fagbok, 2015)
  Hjalmar Eiksund, Jan Olav Fretland
  Emne: språkval, språkpolitikk, identitet, didaktikk
  Samlaget
• Frå eg til jeg?: språkhaldningsundersøking – om bakgrunn for skifte av skriftspråk – frå nynorsk til bokmål (hovudfagsavhandling, 1997)
  Anne Steinsvik Nordal
  Emne: språkhaldningar, språkskifte
  Universitetet i Oslo