Lærar Inghild Lillebø-Voll ved Ørsta opplæringssenter viser tankar rundt demokrati og medborgarskap, og korleis dei har arbeidd med litteratur og teater i grunnopplæringa for vaksne.
Hausten er komen, og det er ei fin tid for lesing. Leselyst er i vinden som aldri før, og mange poengterer at skulebibliotek kan vere ein viktig nøkkel.
Liv Osnes Dalbakken er lektor ved Ulsteinvik vidaregåande skule, og i denne teksten tipsar ho om korleis ein kan gå fram for å arbeide med Jon Fosse-skodespelet Draum om hausten.
Er du norsklærar i ungdomsskulen? Set av torsdag 5. september klokka 14.30. Nettkurset gir deg praktiske tips om korleis du kan planlegge og gjennomføre nynorskundervisninga på 8. trinn. Du får også råd om korleis du kan integrere nynorsk på ein måte som gjer språket relevant og interessant for elevane. Kurset er gratis og varer i ca. 30 minutt.
Inger Johanne Sæterbakk skriv om ungdommar som prøver å finne ut korleis dei kan verte gode til å vere ungdom. Etter tre bøker har ho framleis ikkje svaret.
Lærar Guro Landa Eikeland ved Flekkerøy skole tek elevane med inn i litteraturen. Her får du tips til korleis du kan arbeide med bøkene til Maria Parr.
Dette innlegget handlar om høgtlesing, om barnehageborn og deg som les, som er så heldig å få lese for og med born i barnehagen. Og det handlar om kor viktig, fint og verdifullt det er med høgtlesing. Gammalt nytt, seier du? Kanskje det, men stadig like relevant, om ikkje meir.
Når elevane startar på 8. trinn, er det viktig å gje dei positive erfaringar med å skrive på nynorsk. I eit nytt skriveopplegg skal elevane presentere seg sjølv skriftleg og øve på å bruke nokre av dei mest vanlege personlege pronomena på nynorsk.
